ערב שורשים בבית ספר

הצעה של כרמל בלנק, לא בבית ספרינו:

יסודי, שיעורי מולדת: כחלק משיעורי מולדת עשו סיור בכל קיבוץ לשמוע על ההיסטוריה שלו.
מפגש עם 4 תושבים ותיקים שסיפרו לילדים על הלינה המשותפת (קיבוץ).
למה שתיכונים לא יקבלו משימה לערוך סיפור חיים לאיש מבוגר מהישוב שלהם ודרכו ללמוד על תולדות המדינה? 
או שיבנו הנוער בעצמו ערב שנקרא "היהדות שלי" ויציגו שם מה זה אומר בעיניהם? או יעשו "סימני דרך" בין ישובי המועצה בסטייל המירוץ למיליון עם תחנות בכל ישוב?

מציאת בית אבות שאפשר לבקר בו ולשמוע. ולהזמין אותם/

הצעות של פעילה מחיפה

עבודת שורשים בהנחיית המחנכת.

כל ילד בחר בין המטלות התייחסות מהקליל לכבד, ממאכל עדות דרך גלגולו של חפץ ועד צמתי הכרעה בחיים ודרך הבחירות שוחחו לעומק עם בני משפחה. 

יסודי, יום המשפחה: מפגש מוצלח, ייחודי ובולט בעומקו ובאיכותו מול שאר מפגשי הורים-ילדים לאורך השנים. כל משפחה הביאה חפץ וסיפרה עליו (מצמידים מרוקאיים ופרטי יודאיקה דרך מדליות ועד מטבע ממלחמת העולם הראשונה) וגם הכיבוד היה מאכל מסורתי או משפחתי. 
לתחושתי זה פתח צוהר להיכרות אינטימית עם הקהילה דרך תמונה מהסיפור המשפחתי ועד למגוון האדיר בקהילה (שכוללת מגוון עדות וגם מגוון דתות).